Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua

Data:	2017
Resum:	De l'abstract de l'article: "Hi ha un ampli suport teòric i empíric en el camp de l'adquisició de segones llengües (L2) per a les estratègies d'instrucció que dirigeixen l'atenció de l'aprenent cap a les formes gramaticals durant les activitats centrades en el significat. Aquest tipus d'instrucció s'ha anomenat "instrucció de focus en la forma" i s'ha distingit dels enfocaments tradicionals basats en la gramàtica que ensenyen formes lingüístiques de manera aïllada i descontextualitzada, que s'ha anomenat "instrucció de focus en les formes". Aquest article comença amb una breu descripció de la noció de focus en la forma i els seus fonaments teòrics i empírics. A continuació, es presenten una sèrie d'opcions d'instrucció per a la integració d'un enfocament en la gramàtica en l'ensenyament comunicatiu de llengües. Es descriu cada opció, se'n repassen les bases teòriques i empíriques i es donen exemples de com es poden utilitzar a l'aula".
Nota:	Inclou bibliografia (pp. 182-188)
Document:	Estudi
Matèria:	Ensenyament ; Adquisició i aprenentatge ; Gramàtica ; Català ; Segona llengua
Publicat a:	Caplletra, Núm. 63 (Tardor 2017), p. 165-188 (Monogràfic: Noves perspectives per a l'ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica) , ISSN 2386-7159

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis

Registre creat el 2017-12-09, darrera modificació el 2023-06-17

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat