Com integrar un focus en la gramàtica a les classes comunicatives de llengua

Date:	2017
Abstract:	De l'abstract de l'article: "Hi ha un ampli suport teòric i empíric en el camp de l'adquisició de segones llengües (L2) per a les estratègies d'instrucció que dirigeixen l'atenció de l'aprenent cap a les formes gramaticals durant les activitats centrades en el significat. Aquest tipus d'instrucció s'ha anomenat "instrucció de focus en la forma" i s'ha distingit dels enfocaments tradicionals basats en la gramàtica que ensenyen formes lingüístiques de manera aïllada i descontextualitzada, que s'ha anomenat "instrucció de focus en les formes". Aquest article comença amb una breu descripció de la noció de focus en la forma i els seus fonaments teòrics i empírics. A continuació, es presenten una sèrie d'opcions d'instrucció per a la integració d'un enfocament en la gramàtica en l'ensenyament comunicatiu de llengües. Es descriu cada opció, se'n repassen les bases teòriques i empíriques i es donen exemples de com es poden utilitzar a l'aula".
Note:	Inclou bibliografia (pp. 182-188)
Document:	Estudi
Subject:	Ensenyament ; Adquisició i aprenentatge ; Gramàtica ; Català ; Segona llengua
Published in:	Caplletra, Núm. 63 (Tardor 2017), p. 165-188 (Monogràfic: Noves perspectives per a l'ensenyament-aprenentatge de la gramàtica: cap a una gramàtica pedagògica) , ISSN 2386-7159

The record appears in these collections:
Document type > Studies

Record created 2017-12-09, last modified 2023-06-17

Similar records

The server encountered an error while dealing with your request.

The system administrators have been alerted.

In case of doubt, please contact p.traces@uab.cat.