 visitant ::
identificació
|
|||||||||||||||
|
Cerca | Ajuda | Departament de Filologia Catalana UAB | Sobre Traces | Català English Español | ||||||||||
| Pàgina inicial > Traces. Catàleg > Cap a una (re)construcció social de la realitat sociolingüística catalana, des de l'escola primària / |
| Data: | 2010 |
| Resum: | L'estudi proposa transformar les representacions lingüístiques del català i orientar els processos bàsics de socialització dels infants des de l'escola primària. Per a l'autora, la figura del mestre juga un paper clau com a model de comportament lingüístic. |
| Nota: | Referències bibliogràfiques (p. 287) |
| Nota: | Estudi presentat a les II Jornades Llengua i Ensenyament celebrades el dies 25 i 26 de novembre de 2005 |
| Document: | Estudi |
| Matèria: |
Ensenyament ;
Sociolingüística ;
Escoles ;
Actituds lingüístiques ;
Adquisició i aprenentatge ;
Català Departament d'Educació. Generalitat de Catalunya 
;
Generalitat de Catalunya
|
| Publicat a: | Treballs de sociolingüística catalana, Núm. 20 (2010), p. 277-289 (Part III. Actuacions) , ISSN 2013-9136 |
El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.
Els administradors del sistema han estat avisats.
En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat
