Cap a una (re)construcció social de la realitat sociolingüística catalana, des de l'escola primària

Fecha:	2010
Resumen:	L'estudi proposa transformar les representacions lingüístiques del català i orientar els processos bàsics de socialització dels infants des de l'escola primària. Per a l'autora, la figura del mestre juga un paper clau com a model de comportament lingüístic.
Nota:	Referències bibliogràfiques (p. 287)
Nota:	Estudi presentat a les II Jornades Llengua i Ensenyament celebrades el dies 25 i 26 de novembre de 2005
Documento:	Estudi
Materia:	Ensenyament ; Sociolingüística ; Escoles ; Actituds lingüístiques ; Adquisició i aprenentatge ; Català Departament d'Educació. Generalitat de Catalunya ; Generalitat de Catalunya
Publicado en:	Treballs de sociolingüística catalana, Núm. 20 (2010), p. 277-289 (Part III. Actuacions) , ISSN 2013-9136

El registro aparece en las colecciones:
Tipo de documento > Estudios

Registro creado el 2011-12-20, última modificación el 2023-06-18

El sistema ha encontrado un error mientras gestionaba su petición.

Los administradores del sistema han sido avisados.

En caso de duda, póngase en contacto con p.traces@uab.cat