Adquisició de primeres i segones llengües: perspectiva històrica i qüestions actuals

Data:	2003
Resum:	Llorenç Comajoan emmarca l'estudi de l'adquisició de llengües dins els diferents corrents històrics i d'investigació, i mostra com el debat entre empirisme i racionalisme arrenca en l'antiguitat (Plató i Aristòtil) i arriba fins als nostres dies amb la polèmica entre innatisme i empirisme. La concepció interdisciplinària de l'estudi sobre l'adquisició també es pot observar històricament en les relacions que s'han establert entre la filosofia i la psicologia respecte a l'estudi de l'adquisició de les primeres llengües i l'ensenyament de segones llengües. L'afiliació de l'adquisició de segones llengües amb l'ensenyament, a més a més, no és fortuïta sinó que és el resultat de la ahistoricitat i la relació entre disciplines acadèmiques. En aquest article també es fa un repàs de tres temes actuals d'investigació: el debat sobre la pobresa de l'estímul, l'evolució dels arguments en la discussió entre innatisme i empirisme i, en el cas de l'adquisició de segones llengües, la relació entre l'ensenyament de llengües en contextos de classe i el procés d'adquisició.
Nota:	Inclou bibliografia (p. 39-45)
Nota:	Resum de l'estudi extret de la presentació de la revista.
Document:	Estudi
Matèria:	Adquisició i aprenentatge ; Llengües ; Filosofia del llenguatge ; Psicologia ; Ensenyament
Publicat a:	Caplletra. València, núm. 35 (2003, Tardor), p. 15-45, ISSN 2386-7159

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis

Registre creat el 2009-11-30, darrera modificació el 2023-09-23

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat