Una eina per a l'escriptura extensiva i l'argumentació: el diari de lectura / Jordi Oviedo Seguer
Oviedo Seguer, Jordi (Universitat Catòlica de València Sant Vicent Màrtir)
Simposi "Ensenyament de la Literatura i de la Llengua Catalana" (2n : 2015 : Alacant)

Data:	2015
Resum:	De l'abstract de l'article: "L'article versa sobre les possibilitats de treball de l'escriptura a Batxillerat a partir d'una seqüència didàctica per a l'elaboració d'un diari de lectura, que és un document produït pels alumnes a partir del que els suggereix la lectura d'una obra literària. Tot revisant les bases pedagògiques de la didàctica actual del català quant al procés d'escriptura i el valor de l'argumentació i de la reflexió en l'àmbit educatiu, es pretén que el llibre es convertisca en un estímul per a la creativitat i possibilite l'escriptura extensiva. Així doncs, l'obra literària deixa de ser un element de lectura superficial i pren un caràcter dialògic. El lector esdevé alhora escriptor i, com a tal, s'enfronta a les dificultats i moments de gaudi que aquest fet implica".
Nota:	Inclou referències bibliogràfiques (p. 172-173)
Document:	Estudi
Matèria:	Ensenyament ; Instituts ; Discurs-text escrit ; Lectura ; Literatura ; Català
Publicat a:	Ítaca, Núm. 6 (2015), p. 155-173 (Monogràfic: "L'ensenyament de la literatura (i de la llengua): noves perspectives, nous reptes") , ISSN 2172-5500

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis