Terminologia científica i aprenentatge escolar

Terminologia científica i aprenentatge escolar / Joan Aliberas, Grup de recerca Llengua i Ensenyament de les Ciències de la Universitat Autònoma de Barcelona
Aliberas, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data:	2016
Resum:	L'autor, professor jubilat de física i química de secundària, parteix de la descripció d'una activitat dinàmica escolar per parlar de tres finalitats de la introducció de termes nous per a l'alumnat. Tot seguit, explica les diferents opcions que hi ha quan cal definir un terme per introduir-lo. Per acabar, considera la utilitat de les estratègies lingüístiques per resoldre problemes cognitius.
Document:	Comentari
Matèria:	Didàctica ; Adquisició i aprenentatge ; Terminologia ; Ciència ; Física ; Química ; Català ; Instituts
Publicat a:	Terminàlia, Núm. 14 (Desembre 2016), p. 36-38 (Monogràfic: L'ensenyament de la terminologia en els estudis de secundària i batxillerat) , ISSN 2013-6706

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Comentaris

Registre creat el 2017-12-19, darrera modificació el 2024-05-25

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat