 visitant ::
identificació
|
|||||||||||||||
|
Cerca | Ajuda | Departament de Filologia Catalana UAB | Sobre Traces | Català English Español | ||||||||||
| Pàgina inicial > Traces. Catàleg > Escola, llengua i immigració a Catalunya. Algunes reflexions / |
| Data: | 2010 |
| Resum: | De l'article introductori de la revista: "Josep Maria Serra planteja que el model d'immersió lingüística que ha produït resultats excel·lents sobre la competència lingüística dels alumnes autòctons, presenta problemes a l'hora d'aplicar-lo a l'alumnat estranger, independentment de quina sigui la seva llengua inicial. Això és així perquè, d'una banda, aquests estudiants presenten un escenari d'escolarització molt diversificat, i de l'altra, perquè les seves actituds lingüístiques són diferents de les que havíem conegut fins ara. Tot plegat comporta que, pel que fa a les habilitats lingüístiques, assoleixin uns resultats més baixos que els autòctons. En aquest sentit, Serra advoca per canviar l'enfocament en l'aprenentatge de les llengües tot donant un protagonisme més gran a les llengües inicials de l'alumnat forà". |
| Nota: | Referències bibliogràfiques (p. 32) |
| Document: | Estudi |
| Matèria: |
Ensenyament ;
Sociolingüística ;
Emigració i immigració ;
Immersió lingüística ;
Segona llengua ;
Català ;
2000-2009 ;
Catalunya ;
2000X Cummins, J. 
|
| Publicat a: | Llengua, societat i comunicació, Núm. 8 (2010), p. 27-34 (Monogràfic: Llengua i immigració) , ISSN 1697-5928 |
El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.
Els administradors del sistema han estat avisats.
En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat
