Escola, llengua i immigració a Catalunya. Algunes reflexions

Fecha:	2010
Resumen:	De l'article introductori de la revista: "Josep Maria Serra planteja que el model d'immersió lingüística que ha produït resultats excel·lents sobre la competència lingüística dels alumnes autòctons, presenta problemes a l'hora d'aplicar-lo a l'alumnat estranger, independentment de quina sigui la seva llengua inicial. Això és així perquè, d'una banda, aquests estudiants presenten un escenari d'escolarització molt diversificat, i de l'altra, perquè les seves actituds lingüístiques són diferents de les que havíem conegut fins ara. Tot plegat comporta que, pel que fa a les habilitats lingüístiques, assoleixin uns resultats més baixos que els autòctons. En aquest sentit, Serra advoca per canviar l'enfocament en l'aprenentatge de les llengües tot donant un protagonisme més gran a les llengües inicials de l'alumnat forà".
Nota:	Referències bibliogràfiques (p. 32)
Documento:	Estudi
Materia:	Ensenyament ; Sociolingüística ; Emigració i immigració ; Immersió lingüística ; Segona llengua ; Català ; 2000-2009 ; Catalunya ; 2000X Cummins, J.
Publicado en:	Llengua, societat i comunicació, Núm. 8 (2010), p. 27-34 (Monogràfic: Llengua i immigració) , ISSN 1697-5928

El registro aparece en las colecciones:
Tipo de documento > Estudios

Registro creado el 2012-05-23, última modificación el 2023-06-18

El sistema ha encontrado un error mientras gestionaba su petición.

Los administradores del sistema han sido avisados.

En caso de duda, póngase en contacto con p.traces@uab.cat