La tasca normativitzadora per a l'occità aranès. Coexistència de normes i interferència lingüística

Data:	2003
Resum:	Del resum de l'article: "Aquest article ofereix un resum del treball de camp dut a terme en l'any 2000 per a l'avaluació del funcionament del sistema aranès d'escolarització plurilingüe. S'hi exposen els resultats quant a competència lingüística assolida en occità, català i castellà per part d'alumnes de diferents tipologies quant a condició lingüística familiar. També s'exposen els resultats quant a interferència entre llengües en usos formals. Els resultats permeten concloure que l'ensenyament que pren l'occità com a llengua vehicular és la millor opció de les que s'han aplicat fins avui per a ambdós aspectes considerats, independentment de l'extracció lingüística dels alumnes".
Nota:	Inclou referències bibliogràfiques (p. 211-212)
Document:	Estudi
Matèria:	Ensenyament ; Escoles ; Occità ; Aranès ; Català ; Espanyol ; Interferències lingüístiques ; Política lingüística ; Normalització lingüística ; Immersió lingüística ; 2000 ; Vall d'Aran ; Catalunya ; 1990X
Publicat a:	Estudis Romànics, Vol. 25, 2003, p. 195-213 (Articles) , ISSN 2013-9500

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis

Registre creat el 2011-10-27, darrera modificació el 2023-06-18

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat