Noves metodologies per al coneixement de les llengües

Data:	2004
Resum:	De la sinopsi que encapçala l'article: "L'autor de l'article constata el dèficit que estudiants i població en general demostren en el domini de la llengua, tant oralment com per escrit. La causa d'aquest dèficit l'atribueix al fet que en els programes curriculars de la matèria de llengua es dediquen moltes hores a teories lingüístiques i a conceptes, i poques a la pràctica de la llengua. Perquè el que realment cal per ensenyar a parlar, llegir i escriure una llengua és justament parlar-la, llegir-la i escriure-la".
Document:	Comentari
Matèria:	Ensenyament ; Pedagogia ; Català ; Llengua oral ; Llengua escrita ; Registres lingüístics
Publicat a:	Llengua i Ús, Núm. 31 (Tercer quadrimestre 2004), p. 50-58 (Didàctica) , ISSN 2013-052X

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Comentaris

Registre creat el 2010-10-26, darrera modificació el 2024-01-24

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat