|
|
|||||||||||||||
|
Search | Help | Departament de Filologia Catalana UAB | Sobre Traces | Català English Español | ||||||||||
| Home > Traces. Catalogue > Noves metodologies per al coneixement de les llengües / |
| Date: | 2004 |
| Abstract: | De la sinopsi que encapçala l'article: "L'autor de l'article constata el dèficit que estudiants i població en general demostren en el domini de la llengua, tant oralment com per escrit. La causa d'aquest dèficit l'atribueix al fet que en els programes curriculars de la matèria de llengua es dediquen moltes hores a teories lingüístiques i a conceptes, i poques a la pràctica de la llengua. Perquè el que realment cal per ensenyar a parlar, llegir i escriure una llengua és justament parlar-la, llegir-la i escriure-la". |
| Document: | Comentari |
| Subject: | Ensenyament ; Pedagogia ; Català ; Llengua oral ; Llengua escrita ; Registres lingüístics |
| Published in: | Llengua i Ús, Núm. 31 (Tercer quadrimestre 2004), p. 50-58 (Didàctica) , ISSN 2013-052X |
The server encountered an error while dealing with your request.
The system administrators have been alerted.
In case of doubt, please contact p.traces@uab.cat.