Noves metodologies per al coneixement de les llengües

Fecha:	2004
Resumen:	De la sinopsi que encapçala l'article: "L'autor de l'article constata el dèficit que estudiants i població en general demostren en el domini de la llengua, tant oralment com per escrit. La causa d'aquest dèficit l'atribueix al fet que en els programes curriculars de la matèria de llengua es dediquen moltes hores a teories lingüístiques i a conceptes, i poques a la pràctica de la llengua. Perquè el que realment cal per ensenyar a parlar, llegir i escriure una llengua és justament parlar-la, llegir-la i escriure-la".
Documento:	Comentari
Materia:	Ensenyament ; Pedagogia ; Català ; Llengua oral ; Llengua escrita ; Registres lingüístics
Publicado en:	Llengua i Ús, Núm. 31 (Tercer quadrimestre 2004), p. 50-58 (Didàctica) , ISSN 2013-052X

El registro aparece en las colecciones:
Tipo de documento > Comentarios

Registro creado el 2010-10-26, última modificación el 2024-01-24

El sistema ha encontrado un error mientras gestionaba su petición.

Los administradores del sistema han sido avisados.

En caso de duda, póngase en contacto con p.traces@uab.cat