Les fonts literàries en l'ensenyament de la història

Data:	1999
Resum:	L'autor estudia els possibles recursos dels mestres per apropar els coneixements de la història a l'alumnat de primària i secundària i considera que un dels que té més potencialitats educatives és la literatura i, en especial, la novel·la. En aquest article, es planteja què pot aportar la literatura a l'aprenentatge del passat i quin és el valor educatiu de les fonts literàries en l'ensenyament de la història. Finalment, es suggereixen algunes idees per al seu tractament a la pràctica.
Document:	Estudi
Matèria:	Ensenyament ; Literatura catalana ; Novel·la històrica ; Literatura infantil ; Història ; Literatura juvenil ; Adquisició i aprenentatge ; Cursos ; Escoles
Publicat a:	L'Avenç. Barcelona, núm. 235 (1999, Abril), p. 64-68 (Ensenyament) , ISSN 0210-0150

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis

Registre creat el 2009-11-30, darrera modificació el 2023-09-24

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat