Les fonts literàries en l'ensenyament de la història

Fecha:	1999
Resumen:	L'autor estudia els possibles recursos dels mestres per apropar els coneixements de la història a l'alumnat de primària i secundària i considera que un dels que té més potencialitats educatives és la literatura i, en especial, la novel·la. En aquest article, es planteja què pot aportar la literatura a l'aprenentatge del passat i quin és el valor educatiu de les fonts literàries en l'ensenyament de la història. Finalment, es suggereixen algunes idees per al seu tractament a la pràctica.
Documento:	Estudi
Materia:	Ensenyament ; Literatura catalana ; Novel·la històrica ; Literatura infantil ; Història ; Literatura juvenil ; Adquisició i aprenentatge ; Cursos ; Escoles
Publicado en:	L'Avenç. Barcelona, núm. 235 (1999, Abril), p. 64-68 (Ensenyament) , ISSN 0210-0150

El registro aparece en las colecciones:
Tipo de documento > Estudios

Registro creado el 2009-11-30, última modificación el 2023-09-24

El sistema ha encontrado un error mientras gestionaba su petición.

Los administradores del sistema han sido avisados.

En caso de duda, póngase en contacto con p.traces@uab.cat