Abstract: |
Pueyo parteix de la hipòtesi de la facilitació, segons la qual tota una comunitat lingüística hagués après una altra llengua perquè se li ha facilitat l'accés a aquesta i, alhora, aquesta facilita la integració. Pueyo enumera certs factors que han facilitat aquesta facilitació (la influència dels mitjans de difusió, els desplaçaments de població i les migracions, la creació d'una xarxa de carreteres i vies fèrries, etc. ) i tot seguit esmenta algunes de les diverses polítiques lingüístiques aplicades en zones de parla catalana per centrar-se en l'estudi del seu aspecte més important (quant a la substitució del català per una altra llengua): l'escola. Així, Pueyo analitza l'escola a Espanya, França i Itàlia entre els segles XVIII i XX. |