Els Objectius de l'escola en l'ordre lingüístic

Data:	1990
Resum:	Reflexió sobre els coneixements declaratius ("saber què") i els coneixements procedurals ("saber com") de l'acte d'escriure des de la perspectiva de l'ensenyament. Els tres processos de l'escriptura: planificació, textualització i revisió. Propostes per a la didàctica de la llengua escrita.
Nota:	Referències bibliogràfiques (p. 172-173)
Document:	Estudi
Matèria:	Adquisició i aprenentatge ; Llengua escrita ; Ensenyament
Publicat a:	Text i ensenyament. Una aproximació interdisciplinària, Barcelona : Barcanova, 1990 (p. 161-173)

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Estudis

Registre creat el 2009-11-30, darrera modificació el 2023-09-24