Tutorització en aules virtuals de llengua per a adults

Data:	2011
Resum:	De la sinopsi que encapçala l'article: "L'article s'obre amb una reflexió genèrica sobre la funció tutorial en l'ensenyament de llengües en entorns virtuals. A continuació s'analiza l'acció docent tutorial, els seus rols, funcions i tasques: en primer lloc, en l'autoconeixement inicial, la creació de comunitat i l'acció docent; seguidament, en relació amb l'actuació estratègica dels aprenents, i, finalment, en la incentivació, dinamització i facilitació de l'activitat col·laborativa".
Nota:	Referències bibliogràfiques (p. 57)
Document:	Comentari
Matèria:	Cursos ; Internet ; Ensenyament ; Català ; 1960-2011 ; 1950L ; 2000X ; 2010X
Publicat a:	Llengua i Ús, Núm. 50 (2011), p. 48-58 (Experiències) , ISSN 2013-052X

El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document > Comentaris

Registre creat el 2012-02-20, darrera modificació el 2023-06-18

El sistema ha trobat un error mentre gestionava la vostra petició.

Els administradors del sistema han estat avisats.

En cas de dubte, poseu-vos en contacte amb p.traces@uab.cat