Una experiència de tutoria entre iguals a secundària: emprar la diversitat de l'alumnat per aprendre català

Date:	2010
Abstract:	L'article expressa la preocupació per la presència d'alumnat que evita expressar-se en català. L'estudi avala els mètodes d'aprenentatge cooperatiu com a eina que per ajudar "a situar l'expressió oral en català entre les interaccions alumne-alumne i que el català adquireixi un element de prestigi entre els alumnes". Entre els diversos mètodes, l'autor es centra en la "tutoria entre iguals" i en desglossa la dinàmica i metodologia per dur-la a terme, així com els seus avantatges i inconvenients.
Note:	Referències bibliogràfiques (p. 298)
Note:	Estudi i dades presentades a les II Jornades Llengua i Ensenyament celebrades el dies 25 i 26 de novembre de 2005
Document:	Estudi
Subject:	Adquisició i aprenentatge ; Ensenyament ; Instituts ; Sociolingüística ; Actituds lingüístiques ; Català ; Espanyol ; Catalunya
Published in:	Treballs de sociolingüística catalana, Núm. 20 (2010), p. 291-299 (Part III. Actuacions) , ISSN 2013-9136

The record appears in these collections:
Document type > Studies

Record created 2011-12-22, last modified 2023-06-18

Similar records

The server encountered an error while dealing with your request.

The system administrators have been alerted.

In case of doubt, please contact p.traces@uab.cat.