Escriure per aprendre / Ana Leonor Teberosky Coronado, Universitat de Barcelona, Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
Teberosky, Ana (Universitat de Barcelona)
| Data: |
2016 |
| Resum: |
De l'abstract: "Hem escollit el títol «Escriure per aprendre» per descriure la nostra posició respecte al procés d'ensenyament i aprenentatge del llenguatge escrit, del tot diferent de la corrent més generalitzada d'organitzar l'aprenentatge escolar començant per ensenyar el codi. Des d'aquesta posició es representa el procés amb una relació explícita entre lectura i escriptura i amb el coneixement del llenguatge oral. A més es diferencia les funcions entre adult i nen. A l'adult li correspon la tasca de lectura de textos adreçada als infants (en la lectura en veu alta, LVA), la tasca d'escriba dels textos produïts oralment pels nens; als nens i nenes els corresponen la tasca de participar en la lectura feta per l'adult i la de fer una reformulació o una reescriptura dels textos escoltats. Les lectures i les escriptures compartides passaran a constituir la infraestructura de l'aprenentatge en un programa d'intervenció a l'aula que es presenta en aquest article i que desenvolupen des de fa temps en algunes escoles públiques de Barcelona". |
| Nota: |
Inclou referències bibliogràfiques (p. 28-29) |
| Document: |
Estudi |
| Matèria: |
Didàctica ;
Educació ;
Adquisició i aprenentatge ;
Llengua escrita ;
Llengua oral ;
Lectura ;
Infants? ;
Escoles |
| Publicat a: |
Llengua, societat i comunicació, Núm. 14 (2016), p. 21-29 (Monogràfic: L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials) , ISSN 1697-5928 |
El registre apareix a les col·leccions:
Tipus de document >
Estudis
Registre creat el 2018-01-23, darrera modificació el 2023-06-17
visitant ::
identificació
