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| Página principal > Traces. Catálogo > La noció de l'ús en la planificació lingüística de l'ensenyament / |
| Fecha: | 1997 |
| Resumen: | De l'abstract: "El artículo empieza justificando la conveniencia de adoptar el concepto 'planificación lingüística de la enseñanza' con el fin de superar las limitaciones teóricas y prácticas inherentes al término enseñanza bilingüe. Una vez aclarado el alcance de esta disciplina, el autor analiza la escasa consideración que los especialistas han dedicado a los aspectos relacionados con el uso lingüístico y apunta algunas de las razones a las que puede atribuirse esta postergación. Con el fin de paliar las dificultades de hacer operativo este concepto, el autor propone incorporar el concepto de norma de uso lingüístico como herramienta de evaluación y ofrece un ejemplo del estudio del uso en la evaluación del modelo de conjunción lingüística en catalán, mayoritario hoy en Cataluña". |
| Nota: | Bibliografia (p. 148-152) |
| Documento: | Estudi |
| Materia: | Planificació lingüística ; Política lingüística ; Bilingüisme ; Multilingüisme ; Català ; Escoles ; Sociolingüística ; Catalunya |
| Publicado en: | Revista de Llengua i Dret, Núm. 27 (juliol 1997), p. 131-152 (Estudis sobre política lingüística i sociolingüística) , ISSN 2013-1453 |
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