De l'escriptura a l'oralitat, de la recepció a l'expressió, de la competència a l'ús

Fecha:	2010
Resumen:	L'article postula que "hi ha suficients símptomes per afirmar que el sistema escolar català no acaba d'aconseguir un desenvolupament òptim de la fluïdesa oral en català (. . . )" i aborda el tema a través d'aquests diferents punts: 'Introducció', 'Escriptura versus oralitat' i 'Competència versus ús'.
Nota:	Comunicació presentada a les II Jornades Llengua i Ensenyament celebrades el dies 25 i 26 de novembre de 2005
Documento:	Estudi
Materia:	Sociolingüística ; Actituds lingüístiques ; Llengua oral ; Segona llengua ; Català ; Espanyol
Publicado en:	Treballs de sociolingüística catalana, Núm. 20 (2010), p. 327-330 (Part IV. Comunicacions) , ISSN 2013-9136

El registro aparece en las colecciones:
Tipo de documento > Estudios

Registro creado el 2011-12-22, última modificación el 2023-06-18