| Date: |
2003 |
| Abstract: |
Llorenç Comajoan i Manuel Pérez Saldanya fan servir la teoria de la gramaticalització diacrònica i adquisitiva per explicar l'adquisició de la morfolofia del passat (passat perifràstic i imperfet) en aprenents de català com a llengua estrangera en un context universitari nord-armericà. En concret, presenten hipòtesis d'adquisició centrades en l'aspecte lèxic i els plans del discurs per explicar l'aparició desigual de les marques perfectives i imperfectives en diferents tipus de predicats verbals. Les dades mostren com els aprenents fan servir pistes aspectuals i discursives redundants per a crear contextos on puguin utilitzar formes perfectives i imperfectives. El resultat és que les combinacions prototípiques (predicats tèlics en contextos de primer pla) afavoreixen l'emergència de les formes perfectives que, a més a més, s'usen de manera apropiada, mentre que les combinacions menys prototípiques de morfologia i pla del discurs apareixen més tard i s'usen de manera menys apropiada. Els autors conclouen que la gramaticalització diacrònica i l'adquisistiva presenten evidència de processos semblants, segons els quals els parlants marquen les formes en certs contextos discursius amb un alt grau de redundància, la qual cosa pot facilitar la codificació des d'un punt de vista cognitiu. |
| Note: |
Inclou bibliografia (p. 145-151) |
| Note: |
Resum de l'estudi extret de la presentació de la revista. |
| Document: |
Estudi |
| Subject: |
Adquisició i aprenentatge ;
Morfologia ;
Temps verbal ;
Català |
| Published in: |
Caplletra. València, núm. 35 (2003, Tardor), p. 123-151, ISSN 2386-7159 |
guest ::
login
