| Abstract: |
L'autora reflexiona sobre un model d'ensenyament lingüístic basat en una educació plurilingüe i multicultural. Remarca que, a Catalunya, aquest model és compatible amb emprar el català com a llengua vehicular: "encara hem de gastar energia per fer entendre a certs dirigents que el català no és només un símbol d'identitat i pertinença, sinó allò que ens uneix i ens acosta com a parlants d'una mateixa comunitat. I és que quan explotem els propis repertoris posem en evidència totes les llengües i dialectes que constitueixen la identitat dels parlants, i ho fem a partir d'una llengua comuna, la de l'escola, el català". |
guest ::
login
