|
21.
|
|
|
El pacte esquedat
/
Gomà, Enric
Sobre les modificacions de la Llei de política lingüística que hi ha en proposta de pacte lingüístic entre ERC, PSC, Catalunya en Comú davant, pacte que intenta evitar els efectes de la sentència del 25 % de castellà fixada pel Tribunal Superior de Justícia de Catalunya.
2022
El Temps, Núm. 1973 (5 abril 2022), p. 59 (En portada)
|
|
|
22.
|
|
|
23.
|
|
|
Immersió i conflicte
/
Alzamora, Sebastià
Entrada: "Cal no oblidar d'on venim i pensar en uns Països Catalans amb la població doblada, en què el català sigui la llengua de l'escola i de la cohesió social".
2022
El Temps, Núm. 1973 (5 abril 2022), p. 9 (Dialèctica)
|
|
|
24.
|
|
|
25.
|
|
|
26.
|
Per fi, una veritable unitat catalana
/
La Vanguardia
Sobre el pacte entre ERC, Junts, PSC i Comuns per a la modificació de la "llei que referma la vigència del català com a llengua vehicular a l'ensenyament i, paral·lelament, té en compte la sentència que obliga a complir el 25% de castellà a les aules. [...]
2022
La Vanguardia, 25 març 2022, p. 16 (Opinió)
|
|
|
27.
|
En defensa de la immersió lingüística
/
La Vanguardia
Sobre l'informe "Drets i usos lingüístics dels infants i adolescents a Catalunya: l'escola com a garant de la igualtat d'oportunitats" que el Síndic de Greuges ha enviat al Parlament per a l'estudi i debat, davant la polèmica sentència del TSJC que obliga que un mínim del 25% de les assignatures s'imparteixin en castellà.
2022
La Vanguardia, 22 març 2022, p. 18 (Opinió)
|
|
|
28.
|
|
|
29.
|
|
|
L'escapçament judicial del plurilingüisme valencià
/
Pérez, Moisés
Sobre el model plurilingüe a les escoles promogut pel govern progressista del País Valencià, model que permet un marge de llibertat en planificació lingüística de cada centre. Recentment, el TSJCV ha escapçat els plans lingüístics de dos centres educatius perquè no hi ha "una «proporció raonable" entre el temps docent impartit en castellà i en llengua pròpia.
2022
El Temps, Núm. 1969 (8 març 2022), p. 15-17 (Palestra. Llengua)
|
|
|
30.
|
|
visitante ::
identificación
