|
1.
|
|
|
Jornada: 'Bernat Metge, en el sisè centenari de la seva mort'
/
Cabré, Lluís ;
Badia, Lola ;
Coroleu, Alejandro ;
Vilallonga, Mariàngela ;
Ten, Francesc ;
Giner, Salvador (Presentació de l'acte) ;
Institut d'Estudis Catalans ;
Jornada "Bernat Metge, en el sisè centenari de la seva mort" (2013 : Barcelona)
Amb motiu del sis-centè aniversari de la mort de Bernat Metge, diversos estudiosos commemoren l'efemèride amb noves aproximacions sobre el personatge. En concret, Lluís Cabré, en una comunicació titulada 'Bernat Metge, home de lletres', en fa un balanç global de l'obra amb especial atenció a les possibles lectures de joventut i a les fonts literàries detectades en els diversos volums. [...]
Barcelona : Institut d'Estudis Catalans, 2013
2 documents
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
4.
|
|
|
Sisè centenari de Francesc Eiximenis
/
Oficina OAH
"Amb motiu del sis-centè aniversari de la mort de l'escriptor Francesc Eiximenis l'Institut d'Estudis Catalans va celebrar un cicle de nou conferències i una taula rodona els dies 16 i 17 de desembre de 2009 sobre el context històric i l'obra d'aquest franciscà gironí" [del cos de l'article].
2010
Catalan Historical Review, Núm. 3 (2010), p. 237-239
|
|
|
5.
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
|
8.
|
|
|
9.
|
El sisè centenari de la mort de Dante a Catalunya
/
Camps, Assumpta
Anàlisi de la recepció catalana de Dante, en relació amb la castellana, en el marc de la celebració del sisè centenari de la seva mort, el 1921; una recepció hereva de la modernista, però que presenta algunes novetats importants: la intenció de donar una imatge més global de Dante (amb preferència per 'La commedia'); la consideració de Dante com a símbol de la cultura italiana i pare de la llengua; i la construcció d'un imatge monolítica de l'escriptor, que no aprofita el desenvolupament del seu pensament lingüístic i filosòfico-literari. [...]
1998
Revista de Catalunya. Barcelona, Nova etapa, Núm. 128 (1998, abril), p. 141-152 (Revista dels llibres)
|
|
|
10.
|
|
guest ::
login
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.