|
18.
|
|
|
19.
|
La presència de les ciutats a la literatura infantil i juvenil valenciana
/
Lanuza, Empar de
Anàlisi de la literatura infantil i juvenil des de la perspectiva de l'ambientació i la representativitat de les ciutats al País Valencià, especialment pel que fa al tractament del mercat editorial i de diversos autors autòctons.
1992
Faristol. Barcelona, núm. 12 (1992, Març), p. 21-25 (Articles. Monogràfic: Presència de la ciutat i la identificació de carrers i barris en la novel·la juvenil, en el còmic i en els llibres per als més petits)
|
|
|
20.
|
|
|
21.
|
|
|
22.
|
Harry Potter i la llengua migpartida
/
Esteve, Francesc ;
Ferrer, Josep ;
Marquet, Lluís
La doble versió de les aventures de Harry Potter que el lector pot trobar al mercat editorial -en català i en valencià- suposa un atac contra la unitat de la llengua catalana i un pas endavant en el perillós camí del secessionisme lingüístic. [...]
2001
El Temps. València, núm. 915 (2001, 25-31 de desembre), p. 81-83 (Societat)
Inclou il·lustracions
|
|
|
23.
|
Sobre Enric Valor
/
Ferré, Xavier
Article que recorda i elogia la tasca de sociolingüista i de militància cultural i política amb la societat valenciana per part d'Enric Valor. Per tal d'analitzar el posicionament ideològic de l'estudiós, es citen textos d'Enric Valor dels anys trenta procedents de 'Paraula de la terra. [...]
2001
Revista de Catalunya. Barcelona, Nova etapa, núm. 158 (2001, Juny), p. 24-34 (Realitats)
|
|
|
24.
|
|
|
25.
|
|
|
26.
|
|
|
27.
|
Poc suport i difusió escassa
/
Bono, Ferran
Tot i que editors i escriptors coincideixen en assenyalar l'escassísim suport institucional i la difícil difusió de les lletres valencianes, la literatura al País Valencià viu una relativa normalització gràcies a una infraestructura estimable, al creixent nombre d'editorials i a la presència d'un públic jove i una nova fornada d'escriptors.
2000
El País. Extra Sant Jordi. Barcelona (2000, 17 d'abril), p. 13 (Monogràfic: Barcelona enllà)
|
|
guest ::
login
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.